军东说念主爸爸的乖女儿，打飞机，口交还让禸＃萝莉，肩扛钢枪，保家卫国。
教师，手执教鞭，树德树东说念主。
当退役军东说念主脱下戎装，走上三尺讲台，就有了一个可亲可敬的名字——“兵教师”。
连年来，武汉市先行先试，加速落实《对于促进优秀退役军东说念主到中小学任教的倡导》，进一步拓宽退役军东说念主职业渠说念，加强中小学教师队列成立。退役军东说念主事务部门与教化、东说念主社等部门加强勾通、同向发力，战略体系、保险机制渐渐健全，剖析招收、培养、职业旅途，激励更多优秀退役军东说念主投身为国育东说念主职业。
市退役军东说念主事务局负责东说念主称，退役军东说念主事务部门还将连续与教化、东说念主社致密配合，探索创新，加大“兵教师”培养力度、拓展“兵教师”任教渠说念、相沿“兵教师”职业发展，促进更多优秀的“兵教师”在教化阵线上阐明长处、再立新功。
值此第40个教师节之际，咱们绝顶报说念4名武汉“兵教师”，凝听他们铸魂育东说念主的动东说念主故事，感受他们竭诚闷热的国防情感。
■ 蔡甸区第四小学体育老师王剑锋
健硕孩子体魄，铸造国旗护卫队小队员
“升国旗！”9月2日，蔡甸区第四小学秋季开学典礼上，当专揽东说念主发出升国旗提醒后，18名国旗护卫队队员，迈着正步，以最圭臬的礼节，在国歌声中将秀丽的五星红旗冉冉起飞。
这是蔡甸区第四小学成立以来，国旗护卫队初次亮相，全校师生为此“目下一亮”：“学校有了国旗护卫队，升国旗，行防卫礼，向国旗致以最高尚的敬意，荣誉感油关联词生。”
对国旗护卫队队员的培养，离不开“兵教师”王剑锋。
1997年出身的王剑锋，大学毕业时曾是别称体育老师。2017年，当看了电影《战狼2》，参军报国这颗空想的种子就已在他心里渐渐萌芽，2019年，王剑锋随和决定离职参军参军。从2019年参军，到2021年退役，他曾获“优才人兵”嘉奖一次，两次在武器妙技比武中受到嘉奖。
2023年，王剑锋来到蔡甸区第四小学担任体育老师。王剑锋以为，退伍军东说念主加入教师行业，不仅不错处分退役士兵职业的问题，况且更能优化教师构成结构，“兵教师”不错培养学生未可厚非的品格。
“兵教师”王剑锋的加入，让学校带领有了“组开国旗护卫队”的底气。
“每天教化半个小时，包括程序排队老到、国旗升降技术等。升国旗不仅是一种典礼，更是精神的传承。通过升国旗典礼，学生们不错从中摄取力量，激励爱国方针神态。”王剑锋说，每次教化时，站军姿、迈正步，他结合我方执戟教化时所学，戮力国旗护卫队每名队员的动作程序。
历程一段时期教化，国旗护卫队队员不仅学会了整皆齐整的正步走，况且步碾儿的姿态、上课时的坐姿也有了更变，且高兴自信。
“算作国旗护卫队成员，站姿、坐姿不正确，其他同学会怎样看？”在王剑锋的教导下，站军姿戴眼镜的张梓璇、文逸辰的近视也有所更变，升国旗无须戴眼镜，上课写字、听讲的姿势也很规定。
这些看似好意思妙的变化，不仅注入了王剑锋多半的心血，也让同学们对王剑锋信服不已：“要像王老师一样，长大后去执戟，从军报国。”
除了按照教学大纲完成所有体育教学课程，王剑锋也绝顶提神学生的智育，并将智育纠合于教学的遥远。王剑锋无为饱读舞孩子：“不要与其他同学比较，要与我方的昨天比较。以我方的昨天为榜样，每天都有高出，就会变得越来越好。”
在全校体育健康测试抽查中，王剑锋所带的五（3）班详尽评分全校最高，高出了全市圭臬。
从军营到校园，从“兵哥”到“兵教师”，王剑锋不仅把国防教化带进校园，更提神在教学中培养孩子的酷爱，让“男生更阳光，女生更鉴定”。
王剑锋说，在教师的岗亭上，将阐明我方特长，主动算作，通过我方的努力，让学生们逐渐成立军东说念主一样的品性，从而达成德、智、体、好意思、劳全面发展。
■ 洪山区广埠屯小学湖工分校说念德与法治老师刘文卓
手绘红色故事，把军旅经历融入念念政课堂
“民众知说念，赤军长征程中会用到多样各种的枪支器械，老师昔日在队列执戟时，也会用枪支进行打靶教化……”刘文卓的一番话引起了台放学生的强烈酷爱。让孩子们出东说念主意想的是，这个看上去文固执静的刘老师真是有这样“硬核”的从军经历。
2013年，刚刚高考完的刘文卓应征参军，成为别称陆军。“我的父亲是别称退役军东说念主，受他的影响，我从小就对军旅糊口充满向往，也渴慕通过队列经历全方向稽查我的身心。”刘文卓回忆，在队列中每一次体能教化都是一次冲破自我的考验，也恰是有了这一段经历让她愈加不怕遭罪、清醒力愈加坚定。
2015年，刘文卓退役复学后，执戟的经历和在大学本科念念政课堂的学习，让她对念念政专科产生了浓厚酷爱。本科毕业后，她便登第了念念想政事教化专科的有计划生。“从这时起，我的空想即是成为别称念念政老师，将我的军旅经历融入到平方教学中，进一步带动和感染学生。”刘文卓说。
2023年，刘文卓走上三尺讲台，成为洪山区广埠屯小学湖工分校的别称说念德与法治老师。在“兵教师”刘文卓看来，退役军东说念主的政事念念想坚定、领有高尚的空想信念，为青少年开展念念想政事教化不错匡助他们扣好东说念主生的第一颗扣子，把爱党爱国爱军的种子深植到孩子们心中。
怎样将我方的军旅经历引进课堂教学，进一步激励孩子们的学习照料，成为了刘文卓入职以来不停念念考的问题。在一次课堂上，她论说我方执戟打靶的经历，班上最奸险的男生也一会儿散漫下来雅致听讲，下课后还追着她问：“老师，你能再跟我讲讲队列的故事吗？我以后也想要执戟。”
从此以后，刘文卓便会在课堂中时时刻享我方的从军经历和一些红色故事，黄继光、董存瑞、邱少云这些立异先辈的功绩深深震憾着孩子们的心灵。
为了创新课堂教学神态、激励学生的学习酷爱，她带领学生共同完成手绘海报，将课堂上学习到的红色故事用绘图的神态发扬出来，进一步加深印象。她看到班上的男孩子宽阔对武器比较感酷爱，便特意狡计一堂课先容赤军长征时期使用的武器，从学生的酷爱点动手，带领他们久了学习了解赤军长征的历史文化常识，受到了一致好评。
除了平方教学，刘文卓依然副班主任，需要协助班主任料理班上方方面面的事务。班上有学生向她倾吐学习上碰到的勤勉时，她老是加以饱读舞：“咱们要学习军东说念主身上那种鉴定的品格，许多勤勉都是不错克服的，咱们要拿出勇气勇敢靠近。”
■ 洪山区武珞路小学爱家分校体育老师陶杰龙
入学教军体拳，带出守步骤能遭罪的“小萌娃”
小学荣达也要进入军训？没错，在洪山区武珞路小学爱家分校，新入职不到一年的体育教师陶杰龙，创造性地在体育课上带领一年齿荣达开展微军训，站军姿、皆步走、学军体拳……孩子们一个个俨然造成了“小小战士”，步骤性变强了，也能遭罪了。
本年29岁的陶杰龙是武汉新洲区东说念主，2015年9月，考上了武汉体育学院的陶杰龙采取携笔从戎，成为别称光荣的军东说念主；退役返校后，陶杰龙如饥似渴地学习体育教化专科常识，掌抓专科表面的同期积极强化妙技，大学期间便登第了高档中学体育与健康教师经历证，田径国度二级评判员证，散打国度一级评判员证，跆拳说念黑带一段等第证；毕业后，陶杰龙成为了汉南区幸福消防支援中队的别称消防员。
“我的空想是成为别称东说念主民教师。”2023年9月，陶杰龙阐明我方体育教化专科的专长，得偿心愿成为了洪山区武珞路小学爱家分校的别称体育教师，开启了东说念主生一段新的旅程。
怎样让一年齿荣达尽快符合小学糊口，培养雅致的步履风气？刚入职的陶杰龙运行了念念考，他向校带领提议，阐明我方退役军东说念主的特长，为荣达开展微军训，得到了学校的详情和相沿。
“耸立！稍息……”体育课堂上，陶杰龙从站姿、排队、皆步走等方面入部下手，带领学生们作念着老到动作，学生们有些动作不是相称圭臬，但每个稚嫩的小脸上都带着专注和雅致，操场上漂浮着陶杰龙洪亮的标语声和孩子们掷地金声的复兴声。
本年4月份，武珞路小学爱家分校第六届“爱润”体育节上，家长们不雅摩了一年齿荣达微军训汇演，学生们排成整皆的队列，展示了军姿，扮演了军体拳，雅致的教化效用获取了在场老师和家长们的蛮横掌声。不少家长暗示，通过微军训，孩子们步骤性强了，也能遭罪了。
尽管入职不到一年，陶杰龙成了校园内最受学生接待的东说念主，学生们心爱上陶杰龙的体育课，更心爱和陶杰龙如胶似漆。陶杰龙随后在校内成立了跆拳说念社团，30多名学生加入了进来，校园内开通氛围浓烈，充满了春深似海。
退役不消除，陶杰龙遥远高圭臬条目我方，乐于帮手，乐于奉献。刚到学校报到时，得知学校在组织义务献血，陶杰龙立马第一个报了名。近几年来，陶杰龙已献血5次，共献血1800毫升。
除了教学，陶杰龙还关注着学校消防安全，时刻不忘排斥消防隐患。他暗示，我方当过兵，当过消防员，但愿用我方长处，为国度的教化职业作出我方应有的孝顺。
■ 武昌区珞珈山小学说念德与法治老师陈蓓
退役女兵挽起裤腿带孩子们到秧田施肥
退役女兵能当好教师吗？“不仅能当好，况且依然学校的‘香饽饽’。”退役女兵陈蓓加入武昌区珞珈山小学，让学校校长胡媞信心皆备：“陈蓓老师的加入，让学校的念念政教化迈上一个新的台阶。”
近日在珞珈山小学见到“兵教师”陈蓓时，从她规定的站姿、径直的坐姿，仿佛看到了那朵在军营中盛开的满怀诚笃与鉴定的铿锵玫瑰。
2012年，大学四年齿的陈蓓参军参军，达成了多年参军报国的设想。退役后，她采取去高校职责，三年的相似员经历为“今后的教学积聚不少造就”。
珞珈山小学是湖北省大中小学念念政课一体化共同体成立详尽矫正示范校成员单元，学校结合陈蓓“兵教师”身份，充分阐明其军东说念主政事信念坚定、气魄教化过硬的特质，安排其担任说念德与法治教师，在传承红色基因、为党和东说念主民培养可靠交班东说念主方面展现出独到上风。
学校还依托跨学科学习场域时晷讲堂，让陈蓓担任学校的“职业+念念政”名堂式课程主讲教师，充分挖掘职业教化课程的念念政教化元素。
在学校职业奉行基地——时晷讲堂，陈蓓与孩子们挽起裤腿，光脚踏入校园的水稻田庐，为秧田撒施基肥。通过将职业奉行行为融入念念政课，以“大念念政”为引颈，让学生在切躯壳验中感知职业精神，塑造健全东说念主格，稽查坚硬清醒。
陈蓓说，这学期，她运筹帷幄开设国防教化社团，带领学生走进攻营，让学生感受军东说念主风范，厚植爱党爱国情感。同期，将结合学校“红色微课堂”等系列课程，在全民国防教化日、义士公祭日等非凡节点，带着孩子进入多样行为，不停增强孩子们爱国方针情感，让他们从小在心中种下爱党、爱国、爱军的种子。
从军营到校园，从军东说念主到“兵教师”，陈蓓不仅把国防教化带进校园，况且还相称提神学生特性的养成，“让男孩子愈加有阳刚之气，女孩子应该鉴定刚毅”。当有学生哭哭啼啼地向她“憎恨”时，她则多了一些硬气，“先把眼泪擦干再语言”。
有的学生让她讲讲队列的故事时，她则将“执勤、教化、职业”等在队列练成的担当和刚毅传授给他们。同学们纷繁暗示，“长大后要像陈老师一样，去参军参军，去锤真金不怕火我方，去保家卫国”。
与孩子们对等接头，陈蓓将所学毫无保留地教给他们，学生们和她的相关很融洽，亲切地叫她“陈蓓蓓”。
“学生们都很心爱陈蓓老师，也很仰慕和重视陈蓓老师。在学校组织的糖葫芦制作行为中，几位同学拿着亲手制作的糖葫芦向我跑来，我以为是将糖葫芦送给我的，没猜度他们却权略我‘看见陈老师莫得’，让我很防卫。”学校党政办主任王诗敏说，“这也许即是‘兵教师’的魔力吧。”
出品：退役军东说念主事务融媒体中心
统筹：朱姝颐 丁静 石丽青
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